Öğrencilerimiz dijital kimlik aldı.Proje boyunca yaptıklarını sevdiklerine gönderdi/Our students received a digital identity and sent what they did throughout the project to their loved ones.

 Öğrencilerimiz dijital kimlik aldı./Our students acquired a digital identity.

 STUDENT PRESENTATIONS

 ANSWERGARDEN WEB 2.0 tool was introduced to students./ANSWERGARDEN WEB 2 .0 ARACI ÖĞRENCİLERE TANITILDI .

 

STUDENTS WRITE ITS SLOGANS ON ANSWERGARD/ÖĞRENCİLER ANSWERGARDEN DA SLOGANLARINI YAZDILAR.

 MY STUDENTS HAVE MADE LABEL ACTIVITIES./ÖĞRENCİLERİM ETİKET ETKİNLİKLERİNİ YAPTILAR .

 CHARTTER PIX WEB 2.0 TOOL IS INTRODUCED.CHARTTER PİX WEB 2.0 ARACI TANITILDI .

  WHEN MY STUDENTS DO CHATTERPIX/ÖĞRENCİLERİM CHATTERPİX YAPARKEN

 WORD ART ACTIVITIES PREPARED BY MY STUDENTS./ÖĞRENCİLERİMİN HAZIRLADIKLARI WORD ART ETKİNLİKLERİ.

 

WORD ART WEB 2.0 TOOL WAS INTRODUCED TO MY STUDENTS./ÖĞRENCİLERİME WORD ART WEB 2.0 ARACI TANITILDI.

 MY STUDENTS PREPARE ITS WATER SAVING ACTIVITIES AT WORD ART./ÖĞRENCİLERİM WORD ART DA SU TASARRUFU İLE İLGİLİ ETKİNLİKLERİNİ HAZIRLADILAR.

 

My students have their work on the Water Saving CharterPix./Öğrencilerim  Su Tasarrufu konulu CharterPix  de hazırladıkları çalışmaları.

 WE PREPARED THE SCHOOL AND CLASSROOM BOARD TO PROMOTE OUR PROJECT./PROJEMİZİN TANITIMI İÇİN OKUL VE SINIF PANOSUNU HAZIRLADIK.

 My students made a puzzle study on their research on water saving at Jipsaw Planet./Öğrencilerim su tasarrufu ile ilgili yaptıkları araştırmalar Jipsaw Planet te puzzle çalışması yaptılar.

Student School Introduction

 

Student School Introduction

 My students were introduced to the web 2 tool, the zumpad application. Students wrote their own poems and stories about water in the zumpad.

Öğrencilerime web 2 aracı olan zumpad uygulaması tanıttım .Öğrencilerim zumpad da su ile ilgili kendi şiir ve hikayelerini yazdılar .

Word Clouds From Our Mixed Student Group After the Meeting/Toplantı Sonrası Karma Öğrenci Grubumuzdan Gelen Kelime Bulutları

 

 My students made a puzzle study on their research on water saving at Jipsaw Planet./Öğrencilerim su tasarrufu ile ilgili yaptıkları araştırmalar Jipsaw Planet te puzzle çalışması yaptılar.

 Puzzle exercises prepared by my students in Jigsaw Planet.//Öğrencilerimin Jigsaw Planet te hazırladıkları puzzle çalışmaları.

 Jigsaw Planet web 2 .0 tool was introduced to my students via Zoom./Zoom üzerinden öğrencilerime Jigsaw Planet web 2 .0 aracı tanıtıldı .

WE PREPARED THE SCHOOL AND CLASSROOM BOARD TO PROMOTE OUR PROJECT./PROJEMİZİN TANITIMI İÇİN OKUL VE SINIF PANOSUNU HAZIRLADIK.

 

 

My students have their work on the Water Saving CharterPix./Öğrencilerim  Su Tasarrufu konulu CharterPix  de hazırladıkları çalışmaları.

 

MY STUDENTS PREPARE ITS WATER SAVING ACTIVITIES AT WORD ART./ÖĞRENCİLERİM WORD ART DA SU TASARRUFU İLE İLGİLİ ETKİNLİKLERİNİ HAZIRLADILAR.

WORD ART WEB 2.0 TOOL WAS INTRODUCED TO MY STUDENTS./ÖĞRENCİLERİME WORD ART WEB 2.0 ARACI TANITILDI.
 

WORD ART ACTIVITIES PREPARED BY MY STUDENTS./ÖĞRENCİLERİMİN HAZIRLADIKLARI WORD ART ETKİNLİKLERİ.

 

 Our students prepared and hung a water saving label/Öğrencilerimiz Su tasarrufu ile ilgili etiket hazırlayıp astılar

WHEN MY STUDENTS DO CHATTERPIX/ÖĞRENCİLERİMİN WORDART ETKİNLİĞİNİ YAPARKEN.

 

WHEN MY STUDENTS DO CHATTERPIX/ÖĞRENCİLERİM CHATTERPİX YAPARKEN

 

CHARTTER PIX WEB 2.0 TOOL IS INTRODUCED.CHARTTER PİX WEB 2.0 ARACI TANITILDI .

 

MY STUDENTS HAVE MADE LABEL ACTIVITIES./ÖĞRENCİLERİM ETİKET ETKİNLİKLERİNİ YAPTILAR .

 

LABEL DESIGN PRODUCTION IN CANVA WAS EXPRESSED TO OUR STUDENTS/ÖĞRNCİLERİMİZE CANVA DA ETİKET TASARIMININ YAPIMI ANLATILDI .

 

MY STUDENTS PRESS THE LABELS THEY MADE IN SUITABLE PLACES./ÖĞRENCİLERİM YAPTIKLARI ETİKETLERİ UYGUN YERLERE ASTILAR.
 

STUDENTS WRITE ITS SLOGANS ON ANSWERGARD/ÖĞRENCİLER ANSWERGARDEN DA SLOGANLARINI YAZDILAR.
 

 

ANSWERGARDEN WEB 2.0 tool was introduced to students./ANSWERGARDEN WEB 2 .0 ARACI ÖĞRENCİLERE TANITILDI .

We will share our STEM lesson plans and exchange ideas. STEM ders planlarımızı paylaşıp fikir alış-verişinde bulunacağız.

 

                                AYŞE KABAŞ-STUDENT PRESENTATIONS

 

jigsaw palanet mixed student meeting/Jigsaw planet Karma öğrenci toplantısı

 

                                  AYŞE KABAŞ-Student School Introduction/Öğrenci okul tanıtımları

 

We Held Our Word Cloud Mixed Student Meeting/Kelime Bulutu Karma Öğrenci Toplantımızı Yaptık

 

 answergarden we held the mixed student meeting.

Answergarden karma öğrenci toplantısını yaptık.

https://vimeo.com/534003558

 ANSWERGARDEN MIXED STUDENT MEETING . / ANSWERGARDEN KARMA ÖĞRENCİ TOPLANTISI

DENİZ CEYLAN DÖVEN/RADIA ALGHUWAIRI/HANIM ÖZLEM GÜNEN/ WORD ART MIXED STUDENT MEETING/KELİME BULUTU KARMA ÖĞRENCİ TOPLANTISI 07/04/2021

 my students introduced themselves and their school/Öğrencilerim kendilerini ve okulunu tanıttılar

Project introductions prepared by Sincan District Representative Özlem Tuncer for eTwinning beginners. We are proud to be involved as a Digital Learning And Water Saving project team. Thanks

Sincan İlçe Temsilcisi Özlem Tuncer'in eTwinning'e yeni başlayanlar için hazırladığı proje tanıtımları. Digital Learning And Water Saving proje ekibi olarak dahil olmaktan gurur duyuyoruz. Teşekkürler

 

 

My students were introduced to the web 2 tool, the zumpad application. Students wrote their own poems and stories about water in the zumpad.

Öğrencilerime web 2 aracı olan zumpad uygulaması tanıttım .Öğrencilerim zumpad da su ile ilgili kendi şiir ve hikayelerini yazdılar .

Our students introduced themselves and their culture.

Öğrencilerimiz kendilerini ve kültürlerini tanıttı.

 

DENİZ CEYLAN DÖVEN/Student School Introduction

ÖĞRENCİ OKUL TANITIMLARI

 

DENİZ CEYLAN DÖVEN/STUDENT PRESENTATIONS

ÖĞRENCİ SUNUMLARI

 

Our students were shown a video about the protection of personal data/ Öğrencilerimize kişisel verilerin korunması ile ilgili video izletildi